Palvelukseen halutaan 26-vuotias lapseton nainen, jolla on korkea moraali

Etsitään yhteensä neljää opettajatarta 2-, 3-, 4- ja 5-vuotiaiden lasten luokkiin. Vähimmäisvaatimuksena yliopistokoulutus ja kolme vuotta työkokemusta. Aktiivinen, karismaattinen, hyvä käsiala, valmius opettaa käsitöitä ja tanssia, täsmällinen. Osattava hyvin englantia. Ikävaatimus: 28 - 35 vuotta, oltava naimaton ja lapseton. Asuttava joko San Martín de Porresin, Habichin, Cayetanon, Palao Fiorin, Rimacin tai Los Olivosin alueella. Työaika maanantaista perjantaihin 7.40 - 13.30, kokoaikatyö. Kuukausipalkka 650 solea (172 euroa).

Haetaan neljännen luokan opettajaa kokoaikatyöhön Villa el Salvadoriin Etelä-Limaan. Vaatimuksina yliopistokoulutus ja ainakin kaksi vuotta työkokemusta. Osattava käyttää Microsoft Wordia, PowerPointia ja Exceliä. Innovatiivinen, luova, hallitsee suunnittelutyökalujen käytön ja arvioinnin, motivoiva, proaktiivinen johtajaluonne. Emotionaalisesti vakaa, hallitsee pelkonsa ja levottomuutensa, hyvä itseluottamus. Osaa työskennellä ryhmässä. Rohkaisee oppilaita ja vanhempia osallistumaan. Kykenevä vastaamaan yhteiskunnan asettamiin haasteisiin. Työ alkaa heti. Kuukausipalkka: 111 solea (29 euroa).

Etsitään englannin opettajatarta San Juan de Luriganchon alueelle Smart World -projektiin. Projektin tarkoitus on innostaa lapsia puhumaan ja leikkimään englanniksi hauskalla ja luonnollisella tavalla. Vaatimuksina yliopistokoulutus ja vähintään kaksi vuotta työkemusta esi- ja alakoulusta. Työkuva: laatia tuntisuunnitelmia ja valmistaa oppimateriaalia, arvioida oppilaiden suoriutumista ja informoida siitä, huolehtia pedagogisesta dokumentoinnissta, osallistua projektin aktiviteetteihin, Osa-aikatyö. Palkka 500 solea (132 euroa).

Olen välillä selaillut työnhakusivustoa nimeltä CompuTrabajo, jotta pysyisin kartalla siitä koulumaailmasta, joka on todellisuutta suurimmalle osalle Perun ja Liman opettajista. Tuossa maailmassa opettajalle saatetaan maksaa tuhat tai kaksikin tuhatta solea kuussa kokoaikatyöstä, mutta mikäli yllä olevissa ilmoituksissa ei ole virhettä, osan opettajista oletetaan tulevan töihin käytännössä ilmaiseksi. Se kahden tonnin palkkakaan ei ole kuin hieman alle 530 euroa, jolla ei Limassa pitkälle pötki.

Usein koulut, joissa palkat ovat kehnoimmat, sijaitsevat kaukana turistien ja ylemmän keskiluokan ja yläluokan asuttamilta alueilta, joissa kaksilapsinen standardiperhe saa vuokrattua asunnon itselleen 300 dollarilla. Harvalla pariskunnalla on kuitenkaan mahdollisuutta käyttää noin suurta osaa toisen vanhemman palkasta vuokraan, joten käytännössä he jäävät usein asumaan vanhempiensa kanssa samaan taloon, johon vain rakennetaan uusi kerros. Mieheni kertoi käyneensä vastikään vanhan koulukaverinsa luona. Tämä pian nelikymmenvuotias nainen asuu yhdessä kolmesta kerroksesta, joita hänen vanhempiensa alun perin yksikerroksiseen taloon on rakennettu sen jälkeen, kun lapset alkoivat kasvaa isoiksi, pariutuivat ja tarvitsivat lisää tilaa. Jaammehan mekin talon anopin kanssa, ihan ilman omaa asuinkerrosta.

Perussa harva toivoo lapsestaan opettajaa. Kun kertoo olevansa opettaja, yleinen reaktio tuntuu olevan "etkö sitten mitään muuta keksinyt?" Jokainen tietää, miten kehnot palkat valtaosalla ammatin edustajista on. Julkiset koulut tarjoavat pääosin huonotasoista opetusta erittäin pienillä resursseilla. Olen lukenut julkisista kouluista, joihin oppilaat joutuvat itse kantamaan vessapaperit mukanaan ja suurin piirtein vanhempien pitää käydä siivoamassa vessat, jos he haluavat, että joku niitä välillä puhdistaa. Moni opettaja ei saavu töihin vielä kahdeksaksi, ja oppilaat odottelevat maisteria tunninkin. Opettajilla on lähes välttämätöntä olla myös toinen työ, jota tehdään iltaisin ja viikonloppuisin ja kaikki loma-ajat. Voitte miettiä, missä välissä he suunnittelevat opetusta, korjaavat kokeita ja aineita ja arvioivat. Lepo. Mitä se on?

Monissa julkisissa kouluissa oppimateriaalit ovat vanhoja, opetusmenetelmänä luennoiminen ja kotiläksynä kopioida oppikirjan sivuja omaan vihkoon. (Tätä näin loputtoman paljon Huánucossa asuessani.) Koska vihkot ja muut oppimateriaalit on ostettava itse, moni vanhempi ei pysty niitä kustantamaan. Yksityiskouluissakin on yleistä, että oppilaat saapuvat vaikkapa englannin tunneille ilman oppikirjaa, jota vanhemmat eivät ole syystä tai toisesta heille ostaneet.

Limassa, jossa kouluja on loputtoman paljon, on luonnollisesti myös eliittikouluja, jotka tarjoavat kilpailukykyisen palkan ja loistavat työsuhde-edut. Niihin on tietysti niin suuri tunku, että avoimia työpaikkoja ei ilmoitella netin työnhakusivustoilla. Avointen hakemusten lähettely lukuvuoden lähestyessä loppuaan on oikea keino, mutta sen lisäksi tarvitaan kontakti talon sisällä, sillä tuntematonta ihmistä ei eliittikouluun haastatella. Jos joku opettajista sairastuu tai lopettaa kesken lukuvuoden, rekrytointi hoituu puskaradion avulla. Opettajat ilmoittavat haussa olevasta paikasta sukulaisilleen ja ystävilleen ja se on kaikkien mielestä ihan fine.

Tällä viikolla sain LinkedInin kautta työtarjouksen, joka poikkesi niistä, joita yleensä saan. Ensimmäistä kertaa minuun otettiin yhteyttä koulusta ja kysyttiin kiinnostusta hakea kokoaikatyötä. Vaikka kyseessä oli ilmeisen arvostettu kaksikielinen koulu, ensimmäinen ajatukseni oli, mitähän vikaa paikassa on, kun he lähettävät viestin LinkedInissä ihmiselle pelkän ansioluettelon perusteella. Pian kuitenkin tajusin, että nykyisen työpaikkani on täytynyt toimia suosituksena ja takeena siitä, että tässä on varteenotettava kandidaatti, vaikka emme häntä tunnekaan. Näin keskellä vuotta ei - toivon mukaan - ole tarpeen etsiä uutta työtä mutta joka tapauksessa on mukavaa tietää päässeensä nyt siihen pisteeseen, että työttömyys tuskin uhkaa.

Neljän vuoden takaisia aikoja ja entisiä oppilaita: