Viikko alkaa tapaamisella oppiaineeni koordinaattorin toimistossa. Mina, tyopaparini ja koordinaattori kaymme lapi, missa olemme menossa minkakin luokkamme kanssa ja mita tapahtumia tai projekteja on tulossa. Lisaksi saamme joka viikko erilaisia tehtavia kuten miettia lukemisstrategioita oppilaille, jotka karsivat tarkkaavaisuusongelmista tai valmistella oppilaiden toiden esittelyja potentiaalisille vanhemmille, jotka tulevat viikon paasta lauantaina tutustumaan kouluumme. Me kolme opetamme luokkia 5 ja 6 ja siksi teemme paljon yhteistyota. 3.- ja 4.-luokkien seka 1.- ja 2.-luokkien opettajilla on omat vastaavat viikkotapaamisensa. Koska olen meista ainoa, joka opettaa kutosluokkaa, minulla on enemman itsenaisyytta kuin tyoparilla, joka vaantaa tunti- ja kurssisuunitelmat, kokeet ja oppimateriaalit myos koordinaattorille, jolla on vastuullaan yksi vitosluokka.
Niin, tuntisuunnitelmat. En usko, etta kaytanto on Perussa yleinen, mutta meidan koulussamme opettajat tekevat yksityiskohtaiset tuntisuunnitelmat jokaiselle tunnille viimeistaan noin kuukautta ennen kuin uusi opintojakso alkaa. Mikali oppikirjaa ei ole vaihdettu tai kurssisuunnitelmaa muutettu radikaalisti, edellisvuotisia tuntisuunnitelmia voidaan hieman parannella ja tehda lahinna kosmeettisia muutoksia, mikali koordinaattori katsoo sellaista lapi sormien. Jos oppikirja vaihtuu kuten omassa oppiaineessani ja luokka-asteellani viime vuonna, vastuuopettaja kuten mina joutuu loihtimaan tyhjasta laajuudeltaan keskimaarin kolme sivua per 90 minuutin oppitunti olevat suunnitelmat, joissa kaydaan lapi aktiviteettien (focusing event ja noin kolme muuta aktiviteettia) lisaksi, mita materiaaleja tarvitaan, mita tavoitteita tunnille on asetettu, milla tavoin tunnin tavoitteiden tayttyminen osoitetaan, mita annetaan laksyksi, milla tavoin lopuksi kerrataan tunnilla opittu... No, saitte idean. Meilla on tarkat ohjeet siita, millaisia tuntisuunnitelmia meidan pitaisi laatia ja pitka check list, joka taytyisi aina pitaa mielessa oppitunnin rakennetta suunnitellessamme.
Koordinaattori on se valiporras, joka ainakin viimeksi Suomen peruskouluissa toita tehdessani puuttui rehtorin ja opettajan valilta. Koordinaattori saattaa olla lepsu tai kuten minun tapauksessani, vaativa. Kun haluan antaa oppilaille monisteen ihan mista vain, joudun ensin hyvaksyttamaan sen koordinaattorilla, joka lahettaa sen sitten eteenpain miehelle, joka on vastuussa monistusurakasta. Monisteet on pyydettava vahintaan kahta arkipaivaa ennen kuin ne haluaa lokeroonsa. Opettajilla ei oikeutta menna monistushuoneeseen eika kayttaa monistuskonetta itse.
Kutosluokalla aamu alkaa luokanvalvojan vartilla tasan kahdeksalta ja paiva paattyy 14.15 siihen, etta luokanvalvoja saapuu ja oppilaat pakkaavat kirjakasansa isoihin reppuihin tai pyorallisiin matkalaukkuihinsa. Keskella paivaa on syoty lounas ulkosalla. Oppilaille on tuoleja ja poytia pitkin pihaa. Alemmilla luokka-asteilla lounasta syodaan tuntia aikaisemmin - luokassa joka kerta eri vastuuopettajan kanssa. Kouluruokaa ei ole, vaan jokainen tuo valipalan ja lounaan kotoaan ja koulun kahvilan henkilokuntaa voi pyytaa lammittamaan ruoka-annoksen mikrossa. Yleensa oppilaat kuitenkin aikaa saastaakseen suosivat termosastioita, silla aamulla lammitetty ruoka sailyy niissa ilmeisesti jossain maarin lampimana puoli yhteen.
Oppilaiden tyoaika paattyy siis 14.30, minka jalkeen he voivat viela jaada koululle maksullisiin harrastuksiin pelaamaan esimerkiksi jalka-, kori-, lento- tai kasipalloa. Uintia voi harrastaa viereisessa uimahallissa. Joissakin yksityiskouluissa harrastuksen sisaltyvat lukukausimaksuun.
Viela vuonna 2014 vanhemmat, jotka halusivat lapsensa opiskelevan koulussamme, joutuivat pulittamaan vuodessa yhdeksan 1 670 solen (441 euron) maksueraa, minka lisaksi heidan piti maksaa 15 000 (3 963 euron) solen sisaanpaasymaksu ja 1 670 solen matrícula-maksu. En loytanyt pikahaullu uudempia tilastoja, mutta ystavaperheen nainen kertoi muutama viikko sitten, etta vuosi vai oliko se kaksi vuotta sitten he olivat etsineet koulua tyttarelleen, ja sisaanpaasymaksu oli noussut jo 18 000 soleen (4 756 euroon). Se olisi pitanyt maksaa jo seuraavana paivana siita, kun koulu ilmoitti, etta lapsi hyvaksytaan oppilaaksi. Kauppoja ei tullut, ja hyvin toimeentulevat vanhemmat etsivat edullisemman koulun, jossa maksuaikaa oli annettu hieman enemman.
Keskimaarin kerran puolessatoista kuussa meilla on lauantaityopaiva. Kolmesti vuodessa oppilaiden vanhemmille ojennetaan opintorekisteriote tai todistus, josta nakyvat lukukauden arvosanat. Todistuksen luovutuspaiva on aina lauantai. Vanhemmat tapaavat luokanvalvojan, mutta jos he haluavat esittaa kysymyksia muille opettajille, he voivat pyytaa tapaamista meidan kanssamme.
Opettajilla on velvollisuus sijaistaa tyokavereitaan ilman erillista korvausta. Meidan on oltava tavoitettavissa opettajanhuoneessa yhden 45 minuutin oppitunnin ajan viikossa. Sen lisaksi voimme joutua toihin muinakin aikoina, kun esimerkiksi joku luokanvalvojista ei ole saapunut ajoissa toihin tai joutuu lahtemaan tyopaikalta aikaisemmin. Opettajat huolehtivat myos valituntivalvonnoista, joita minulla on tana vuonna vain kahtena paivana, maanantaina ja perjantaina. Muina paivina minulla on joko viisi tai kuusi oppituntia, joten taukoja on kaksi. Ensimmainen tauko kestaa kaksikymmenta minuuttia ja toinen eli lounastauko 25 minuuttia. Tokikaan ruokailuun ei todellisuudessa ole aikaa enempaa kuin noin vartti, koska luokasta poistumiseen, ruoan lammittamiseen ja seuraavan tunnin materiaalien kasaamiseen pitaa varata aikansa. On se kuitenkin pidempi aika kuin minulla oli ensimmaisessa opetusalan tyopaikassani Suomessa, jossa ruokailuun oli kymmenen minuuttia tehokasta peliaikaa.
Jokaisen tunnin jalkeen kirjaamme sahkoiseen jarjestelmaan, kuka ei ollut tehnyt laksyja kokonaan / kuin osittain / oli taydentanyt aiemmin unohtuneet laksynsa. Merkitsemme uudet laksyt, joita on ohjeen mukaan annettava joka tunnin jalkeen. Kirjaamme myos, mita tunnilla on tehty ja oliko oppilaiden toiminnassa ja kaytoksessa jotain merkillepantavaa, jotta luokanvalvojalle valittyy tieto, miten meilla menee. Jos haluamme lahestya vanhempia, meidan pitaa lahettaa sahkopostimme luokanvalvojan kautta, ellei joku vanhemmista ole ottanut meihin yhteytta suoraan. Osa vanhemmista kirjoittaa meille lankkariopettajille englanniksi, osa espanjaksi, ja vastaamme samalla kielella. Kokeen jalkeen velvollisuutemme on lahettaa luokanvalvojalle sahkopostia ja pyytaa tata informoimaan vanhempia palautetusta kokeesta ja kehottaa heita kaymaan se lapi lapsensa kanssa.
Koulupukuja koulussamme ei ole, mutta useat vanhemmat ostavat lapsilleen koulun vareilla ja logolla varustetun t-paidan, shortsit ja veryttelypuvun, joita nama sitten kayttavat ainakin valilla, jotkut liki aina. Katolisen uskonnon opiskelu on vapaaehtoista ja tapahtuu 14.30-15.30 kerran viikossa. Uskontoa voi joutua opettamaan kaytannossa kuka tahansa perulaisista (= oletettavasti katolisista ja espanjaa puhuvista) opettajista. Oppilaita valmistetaan ensimmaiseen ehtolliseen. Koska koulu on maallinen eika uskonnollinen, emme vieta joulujuhlaa, laula uskonnollisia lauluja koulun juhlissa jne. Ennen joulua ei myoskaan luokissa askarrella joulukoristeita eika lauleta joululauluja.
Iltapaivalla saamme kirjata itsemme ulos toista aikaisintaan 15.30, torstaina eli opekokouspaivana 16.30. Vaikka kokousta ei olisi, aikaisemmin ei saa lahtea. Yleensa lahden tyopaikalta kymmenta minuuttia vaille nelja, vartija avaa minulle oven, auttaa pyorani kadulle ja sanoo moikat.
 |
| Koulun maaseututoimipisteen elaimistoa |
 |
| Viimevuotinen perhepaiva, johon seka opettajat etta oppilaat saivat ottaa perheensa mukaan ja jota vietettiin eraana toukokuisena lauantaina. Yksityiset yliopistot mainostavat tallaisissa tapahtumissa, ja ruokahuollosta vastaavat ravitsemusalan yrittajat, jotka tulevat paikalle kojuineen |
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti